Corso 5 - Didattica della grafia in corsivo e disgrafia

Corso 5: Il metodo spazio-temporale Terzi: dal corpo alla mente. La didattica della grafia in corsivo, postura e impugnatura. La riabilitazione della disgrafia”

Non è necessaria precedente formazione sul Metodo Terzi.

 

Descrizione del corso

 

Il corso, di tipo teorico-pratico, è indirizzato a: insegnanti, curriculari e di sostegno, psicopedagogisti, operatori sanitari della riabilitazione (logopedisti, neuropsicomotricisti dell’e.e., terapisti occupazionali, educatori), psicologi, medici neuropsichiatri infantili.

 

La parte iniziale del Corso permette di sperimentare gli esercizi senso – motori elementari finalizzati: 

 

  • alla organizzazione dello Spazio Personale, Peripersonale ed Exrtrapersonale  
  • alla loro graduale integrazione per la creazione consapevole delle immagini mentali di tipo propriocettivo e visuospaziale  
  • alla verifica del loro sviluppo attraverso l’analisi di appropriate rappresentazioni che si restituiscono dopo ciascun esercizio.
  • all' organizzazione temporale, con particolare riferimento all'organizzazione ritmica motoria e deambulatoria.  

 

Nel seconda parte del corso si propongono gli esercizi specifici per la scrittura a mano che è un’acquisizione motoria altamente specializzata nella quale la persona prepara ed esegue movimenti specifici che si realizzano seguendo una precisa sequenzialità spazio-temporale e che, coinvolgendo diverse componenti neuropsicologiche, deve essere oggetto di esplicito e sistematico insegnamento, sia in didattica che in riabilitazione. 

 

In particolare si interviene sugli aspetti ergonomici, sulle componenti effettrici della scrittura e sul recupero allografico attraverso l’organizzazione:       

 

  • della Postura corporea e l’Impugnatura, statica e dinamica, potenziando la consapevolezza del proprio schema corporeo, della presa di coscienza delle possibilità motorie delle mani sviluppando le competenze motorio-fini e i movimenti di incisione, iscrizione e progressione usati durante l’atto di scrivere;
  • dello Spazio graficodel foglio e dei Prerequisitialla grafia; 
  • della Grafia attraverso la costruzione delle immagini mentali visuo-spaziali e degli schemi grafomotori dei simboli alfabeto-grafici in corsivo e dei numeri. Precisi passaggi operativi porteranno il soggetto dalla costruzione deambulatoria delle lettere, analizzate geometricamente, alla loro rappresentazione grafica attraverso varie fasi che lo porteranno gradualmente a inserirle negli schemi ellittici Lamanna-Terzi fino a giungere al quadretto e alle righe.

 

“Si impara a scrivere bene imparando a scrivere… con i piedi e ad occhi chiusi”. 

Docente

Titolare: Perrone Iolanda

Sostituta: Ceschia Paola

Calendario 

2-3 marzo 2019 (16 ore) - 23-24 marzo 2019 (16 ore) - 6 aprile 2019 (8 ore) - 5 Ottobre 2019 (5 ore)

Orario: Sabato 9.00-13.00; 14.00-18.00 - Domenica 9.00-13.00; 14.00-18.00, Sabato (5 ore): 9.00-14.00

Sede

Centro Sociale-Piazza Municipio, 41

Sala Bottecchia, 1° piano

Mareno di Piave (TV)

Note

Corso accreditato ECM

 

Altre informazioni:

http://www.metodoterzi.org/index.php?option=com_k2&view=item&id=147:automatic-quantification-of-handwriting-characteristics-before-and-after-rehabilitation

http://www.metodoterzi.org/index.php?option=com_k2&view=item&id=146:evaluation-of-different-handwriting-teaching-methods

http://www.metodoterzi.org/index.php?option=com_k2&view=item&id=172:abstract-disgrafia-analisi-cinematica

http://www.metodoterzi.org/index.php?option=com_k2&view=item&id=171:abstract-confronto-didattica-grafia

 

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